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贈閱教學即時通

  教學即時通分享我在教學現場的想法,呈現最真實的想法。從呈現單純的自我,然後經由省思過程,建立更成熟的轉念。

2008年10月28日 星期二

正向引導

在班上,每天都會上演不同的故事,無論是行為表現,或是同儕互動,都需要以智慧的方式來面對,或許孩子只執著於目前一時的感覺,但身為老師,有責任帶孩子看到以後的方向,正向引導才能發現新契機,努力是需要的,但用對方法更是解決問題的關鍵。
張貼者: 贈閱教學天地 於 清晨7:05
標籤: 班級管理

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      • 有效經營點數成長,謹慎引導好表現
      • 營造友善環境,從小地方做起
      • 用溫柔的心來溫暖彼此的情
      • 先管理好自己的情緒,才能處理好事情
      • 班級自治市結合品格教育
      • 榮譽制度結合「服務」的態度
      • 正向引導
      • 透過團體氛圍增進正向激勵
      • 事前管理重於事後處理
      • 點數的使用要讓它有存在的價值和功效
      • 先管理心情,在處理事情
      • 先求穩定現況,才能再求發展遠景
      • 實施榮譽制度的目的
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